SÉRIE D’EXERCICES COMPLÈTE – MATHÉMATIQUES
Chapitre 7 : La Rotation dans le Plan
Isométries & Géométrie Dynamique – Niveau 1Bac SM
Soit \(O\) un point du plan. On considère les points \(A\) et \(B\) tels que \(OA = OB = 4\) cm et \((\vec{OA}, \vec{OB}) \equiv \frac{\pi}{3} \ [2\pi]\).
- Déterminer la rotation \(r\) qui transforme \(A\) en \(B\). Préciser son centre et son angle.
- Quelle est la nature du triangle \(OAB\) ?
- Soit \(C\) un point du plan. On construit \(C’\) tel que \(r(C) = C’\).
Montrer que le triangle \(OCC’\) est équilatéral.
Soit \(r\) la rotation de centre \(\Omega\) et d’angle \(\alpha = \frac{\pi}{2}\).
Soit \(ABC\) un triangle. On note \(A’, B’, C’\) les images respectives de \(A, B, C\) par \(r\).
- Montrer que si \(G\) est le centre de gravité du triangle \(ABC\), alors son image \(G’ = r(G)\) est le centre de gravité du triangle \(A’B’C’\).
- Soit \(I\) le milieu de \([AB]\) et \(J\) le milieu de \([BC]\).
Démontrer que \(\vec{I’J’} = \vec{r}(\vec{IJ})\) et que \(I’J’ = \frac{1}{2}AC\).
Soit \(ABCD\) un carré de centre \(O\) tel que \((\vec{AB}, \vec{AD}) \equiv \frac{\pi}{2} \ [2\pi]\).
Soit \(M\) un point du segment \([AB]\) et \(N\) un point du segment \([BC]\) tels que \(AM = BN\).
- Considérer la rotation \(R\) de centre \(O\) et d’angle \(\frac{\pi}{2}\).
Déterminer \(R(A)\) et \(R(B)\). - Montrer que \(R(M) = N\).
- En déduire que le triangle \(OMN\) est rectangle isocèle en \(O\).
- Démontrer que les droites \((AN)\) et \((DM)\) sont perpendiculaires.
Soit \(r\) une rotation d’angle \(\theta \in ]0, \pi[\). Soit \((D)\) une droite du plan.
- Montrer que l’image de la droite \((D)\) par \(r\) est une droite \((D’)\).
- Soient \(\vec{u}\) et \(\vec{u’}\) les vecteurs directeurs respectifs de \((D)\) et \((D’)\).
Démontrer que \((\vec{u}, \vec{u’}) \equiv \theta \ [2\pi]\). - Application : Si \(\theta = \frac{\pi}{2}\), que peut-on dire de \((D)\) et \((D’)\) ?
Soient \([AB]\) et \([CD]\) deux segments de l’espace tels que \(AB = CD\) et les droites \((AB)\) et \((CD)\) ne sont pas parallèles.
- Montrer qu’il existe une unique rotation \(r\) telle que \(r(A) = C\) et \(r(B) = D\).
- Donner une construction géométrique du centre \(\Omega\) de cette rotation.
(Indication : \(\Omega\) appartient aux médiatrices de [AC] et [BD]).
Soient \(r_1(O, \alpha)\) et \(r_2(O, \beta)\) deux rotations de même centre \(O\).
- Déterminer la nature et les éléments caractéristiques de \(f = r_2 \circ r_1\).
- Montrer que la composition de deux rotations de même centre est commutative.
- Résoudre l’équation \(r(O, \theta) \circ r(O, \theta) = S_O\) (où \(S_O\) est la symétrie centrale de centre \(O\)).
Soit \((\mathcal{C})\) un cercle de centre \(A\) et de rayon \(R\). Soit \(O\) un point fixe n’appartenant pas à \((\mathcal{C})\).
Pour tout point \(M\) de \((\mathcal{C})\), on construit le point \(N\) tel que le triangle \(OMN\) soit équilatéral direct.
- Montrer que \(N\) est l’image de \(M\) par une rotation \(r\) que l’on précisera.
- Déterminer le lieu géométrique du point \(N\) lorsque \(M\) parcourt le cercle \((\mathcal{C})\).
- Caractériser ce lieu (nature, centre, rayon).
Soient \(r_1(A, \frac{\pi}{2})\) et \(r_2(B, \frac{\pi}{2})\) deux rotations de centres distincts \(A\) et \(B\).
- Quelle est la nature de la transformation \(g = r_2 \circ r_1\) ? Justifier.
- Déterminer l’angle de cette transformation.
- Soit \(I\) le milieu de \([AB]\). Déterminer l’image de \(I\) par \(g\).
Sur les côtés d’un triangle quelconque \(ABC\), on construit extérieurement deux triangles équilatéraux \(ABD\) et \(ACE\).
- Considérer la rotation \(r\) de centre \(A\) et d’angle \(\frac{\pi}{3}\).
Quelles sont les images des points \(D\) et \(C\) ? - En déduire que \(CD = BE\).
- Montrer que l’angle formé par les droites \((CD)\) et \((BE)\) est de \(\frac{\pi}{3}\).
Soit \(ABC\) un triangle. On construit à l’extérieur de ce triangle trois triangles équilatéraux \(ABC’\), \(BCA’\) et \(CAB’\).
Soient \(P, Q, R\) les centres respectifs de ces trois triangles.
- En utilisant des rotations d’angle \(\frac{2\pi}{3}\) centrées en \(P, Q, R\), montrer que \(QR = PR = PQ\).
- Conclure sur la nature du triangle \(PQR\).
